cosplay对青少年的不良影响和解决方法
1.研究的目的和方法
青少年是国家重要的储备能源，他们是国家重要的一部分，所以研究cosplay、cosplay对青少年的不良影响和解决方法是有意义的。中日学者对cosplay对人们的影响做了很多研究，发现对不良影响没有具体的对策。因此，我想通过先行研究和文献资料分析法，对cosplay、cosplay对青少年的不良影响和解决方法进行深入探讨。
2．cosplay对青少年的不良影响和解决方法
cosplay在给社会带来经济效果的同时，也给社会带来了不少不好的影响。青少年是其中影响最大的一部分，青少年处于不安定时期，是最容易受到影响的群体，也是他们受到cosplay的不良影响的一个原因。以下，文章将详细讨论cosplay对青少年有怎样的不良影响，以及我们应该如何解决这些不良影响。
3.超出自我消费水平消费的不良影响
COSPLAY不是简单的消费，而是依附于其他服装项目，是花钱的活动，而且在化妆、造型、录音等方面需要大量的费用。
作为一个没有自我经济来源的少年团体，他们所有的消费支出都来自他们的父母。一般的父母都只够孩子们日常生活的消费。cosplay也是需要相当多的费用的文化活动，但是在这种情况下，一部分青少年会选择收取一部分经费的钱。例如，节约日常生活费（吃土），欺骗父母，利用网络贷款。形成不健康的消费观。
形成不健康的消费观，不合理的消费一直是恶性循环，容易让青少年失去自我控制，容易造成盲目的先行消费。由于这种超出自己经济水平的消费影响，青少年在形成不良消费观的同时，对于没有经济来源的青少年来说，很可能会和父母产生矛盾。
4.性别认知混乱
青少年时期是个人性别作用形成的关键时期，在现代社会，青少年在对性别角色的认识上逐渐表现出对传统性别观念的抵触情绪。近年来，cosplay在青少年中人气高涨，异性cosplay也越来越普遍，在Cos圈内，cosplay效果的评价标准是：不在意眼前可爱的萝莉是男性还是女性，而是重视角色是否最大限度地还原成为了现在的一个。
我们出生以来，根据生理的不同，被区分为男女不同的性别。在社会化过程中，生理上的差距再次规范了我们的心理特质和社会行为上的差异，又分别贴上了一定的文化标签。这在长期的社会文化构建过程中是常识。cosplay文化的出现无疑打破了这个常识的平衡。最后造成了少年的性别认知混乱。
5.中二病的出现
中二病，这个词来源于日本，“中二”是中学二年级的意思。“中二病”是指青春期少年特有的自以为是的思想、行动、价值观。这个词在网络上广泛使用，“中二病”现在主要指自我意识过剩、自大、无法理解、自知不幸的人，特别是“形式化的价值观和尚未脱离的幼稚想法混合在一起”的大人。现代cosplayer的繁荣离不开日本动漫的快速发展，受日本动漫的影响，模仿动漫特征的动漫角色进行cosplay活动的青少年增加了。
众所周知，动漫是一种没有现实生活氛围的文化产品，角色一般都有不同的特点，但这正是少年们所追求的不同之处，他们通过cosplay来寻找自我，开始表现自我。开始。通过角色扮演动画的角色，代入角色，以自我为中心，在心中构建自我认同的世界。遭遇社交挫折时，他们从对方的缺点中寻求平衡，对反对他的人感到厌恶。思想上，他们认为他们想做的事情能做，所以不能付诸行动。
6.预算目标法
cosplay活动中服饰等的费用很大，cosplay是一个角色的服装，所以cosplay过程中青少年很容易失去消费控制。文章探讨利用经常有的预算目标来节约理性消费。第一步骤是选择确定目标体系。在确定目标系统时，目标是可行的，必须不脱离实际。目标必须具体明确，尽可能用数字表示。例如，可以评估以下两个目标中哪一个是期望的。1、有想要的cosplay服装的时候，有买的钱。2、3月的○○店有更漂亮的cosplay，我可以带1000元钱买。第二步为达成目标制定行动计划。如果一个目标对你来说确实重要，你可以花大量的时间和精力为实现它做详细的计划，并且你的计划可以形成书面，你是什么目的，什么时候达成和怎样达成可以说明说明。这是你的行动计划。行动计划分为行动计划的内容和行动计划的修订两类。例如，王先生有一个行动计划，以实现在某家店买cosplay服装的目的。小王想买这个服装，但是2月制定目标时应该选择的是马上分期购买，或者2个月后购买。
7.家庭教育法
家庭是孩子最早接受教育的地方，父母是孩子最早接受教育的老师。家庭教育起着为孩子的成长打下基础的作用。随着孩子的年龄增长，世界观的价值观也在逐渐完善。孩子从父母建造的象牙塔出来，接触外面更复杂的世界。社会中的真善美和假丑也给孩子带来更直观的感觉。对于不可避免的社会丑恶现象，家长要及时指导，不能一味逃避，在提高孩子鉴别能力的同时，也要经常注意自己的言行举止，以身作则。
首先，关于性认知的混乱，我们应该怎么解决呢？随着cosplay文化的发展，cosplayer的年龄有着低年龄化的倾向。由于性认知的启蒙年龄非常小，所以家人在孩子的时候必须引导他们正确区分自己的性别。
由于cosplay的影响而形成的性认知混乱是后天的事情，不是天生的东西，这时候应该做的是及时引导孩子。为了研究儿童认知的主要原因，汤普森和Bentler（1971）对4~6岁的儿童和一组成人进行了研究。儿童将人偶的头发长度作为决定性别的基准来使用，发现对生物特征不太注意。144个儿童中，提到人偶上半身的特征的有14人，生殖器的有24人，成人中决定人偶性别的主要原因是性征和第二性征。儿童将发型、服装等作为区分性别的依据。我觉得发型、服装改变的话，性别也会改变。所以，父母们在孩子们认识的时候会穿着性别特征明显的服装，为他们整理已经有性别特征的发型。这在外表上，用肉眼影响孩子的性别认知。所以生活中也有不赞同孩子们交换性别特征的父母，但是这个时候，怀疑自己性别的种子埋在了心里。青少年处于认知阶段，在这个阶段父母的家庭教育是不可缺少的部分。在发生性别认知混乱的情况下，要询问其由来，认真教导孩子cosplay与现实生活不同，明确区分cosplay活动和日常生活。孩子的日常生活穿着符合自己性别特征的服装，孩子渐渐地承认了心理性别，教孩子清楚地区分自己的性别和cosplay活动中的人物性别。不赞同严厉的教育，青少年处于反抗期，一批评，很有可能引起孩子的心理抵抗，坚持自己的性认知，厌恶生理性性别。
对于中二病，中二病不是一种病，而是cosplay动画和其他作品所产生的不良心理状态。文章列举了三种中二病的典型表现“现在的社会状况太差了，我真的有不好的时候”。现在的社会状况太差了。自己不做任何努力就改变现状。总是抱怨自己什么都不做，只依赖外力。虽然完全不学习，但反而能获得优越感。我相信不努力学习也能取得高分。实际上，成绩很惨。就算不行也会炫耀“IQ很高”。其实，完全没有那样的事。鄙视所有的老师。鄙视所有学生。对于和自己同龄的学生，他一点也不理睬，认为“我没有和那种笨蛋交朋友的心情”。其实没有朋友很伤心很伤心。我最看不起这样的自己。青少年之所以有相似的思想，是因为cosplay的时候几乎所有的行为都是从模仿角色而来的，特别是对角色的喜爱度越深，模仿的负面影响就越大。他们把自己融入角色，带到现实生活中，会产生一些不良的思想和行为。
父母应该巧妙地运用家庭教育，引导少年。第一，王先生特别喜欢○○动画中的某个角色，在cosplay的情况下，王先生在日常生活中表现得很傲慢，对自有以自我为中心的性格倾向。这时，家长可以从正面介入王先生的cosplay活动，首先承认他们的cosplay活动，然后介入认为很酷的角色认定思考，指导他们如何从正面反应角色，教育他们这样的反应。不仅可以锻炼分辨自己本质的能力。从承认他们行动的立场出发，积极引导他们正面活动，容易影响他们被接受。第二，父母利用简单的cosplay活动，踏入青少年的世界。对于青少年来说，和长辈之间有看不见的差距，对长辈和自己喜欢的东西，特别是反对自己喜欢的东西的长辈不能积极地进行交流。他们有敌对态度。在这种情况下，父母可以参加cosplay活动，与他们的喜好进行交流。这样，他们就以为你们不是长辈，而是朋友。从朋友的立场成为父母的话，父母自己的行为对这个时期的少年有一定的诱导性。
