让父亲角色走进家庭教育（二）

英国的哈伯特曾指出：“一个父亲胜过一百个校长。”在社会查询中，我们发现有近40％的父亲以为本人对孩子有较好的影响，有20％左右的父亲不清楚本人对孩子有什么影响；而对孩子的查询中，只要 20％的学生答复父亲对本人发生了较好的影响。因而，为人父者应该正确认识本身的家庭教育人物，承当本身的教育职责，采纳活跃的教育手法，促进孩子的安康发展。

 业余时间研读家庭教育学者的理论，倾听学者的陈述，学习蔡笑晚和李开复的家教经历，特对父亲参加家教提出几点考虑：当一名合格的父亲，主张做到“六要”。一要有正确的人生观和科学的生活态度，摒弃消沉厌世、自卑、自怨自艾等不健康的生活态度，用本身正确的人生观和科学的世界观对子女进行杰出的影响；二要有安康的心思和完善的品格，平常注重战胜攀比心思，以及对人、对事等不科学、不切实际的评估。三要心胸开阔、处事大方，战胜本身的品格缺点，要从点点滴滴的小事上严格要求自己。对此问题曾对60名学生进行了查询，孩子们对父亲身上的“小毛病”、“小问题”看得清清楚楚。孩子们提出的问题主要有：期望父亲给孩子们表达的时机多一点，自己最棒少说一点；期望父亲电视少看点，多看些好书，提高本身素质；期望父亲多关心母亲，给他们一个友善的家庭环境。四要学会倾听。孩子们以为，许多父亲不会倾听，为此常常冤枉或误解了他们。孩子们期望父亲要学会倾听，凡事不要横加指责，要先听听孩子怎么说。查询中，有70％的孩子以为，父亲要多听听孩子的想法。五要与母亲洽谈，合理安排时间，尽可能多亲自参加家长会，理解孩子的体现，与教师进行沟通，把握教育孩子的恰当办法。六要多角度、多办法理解孩子，理解得越多越好。有些孩子一旦有了本人的思维，就喜欢把本人包装起来，理解孩子们的内心世界就有了相当大的难度。要多和孩子在一起，在孩子们心里，稀奇喜欢多和父亲在一起。和孩子们在一起，说什么、做什么，都要把握好尺度，有些话对孩子生长前进是有利的，有些话则不是。有些事必定要做，有些事要留到将来去做。父亲只要对孩子进行当令引导，才干更好地理解孩子的内心世界。
        呼吁全国父亲，在教育孩子问题上要懂得与母亲合作，让孩子体验到“两种典范两种办法的双赢合力教育”。当他们需求协助、安慰、撑持时，会很自然地平衡双亲的力量，向两边求援。在孩子心目中，父亲往往是供给有力撑持协助自己迎候各种应战，母亲则往往为本人供给情感撑持，温暖而耐久，宛转而深沉。爸爸母亲对孩子的培养目标上要一致，对孩子的教育办法上要取长补短，教育孩子时要互相合作，让父亲人物走进家庭教育！