浅谈幼小衔接中的问题及策略（二）
为了减缓幼小之间的“斜度”，促进“衔接”时期幼儿的身心开展，使幼儿顺畅地适应小学生计，老师与家长应为幼儿做好以下预备使命：一、增强幼儿的入学认识。
在大班下学期，可组织幼儿到小学观赏，让幼儿打听学校环境，参与小学升旗仪式，听一年级哥哥、姐姐讲小学学习的趣味、老师的恳求、课堂纪律等。要教幼儿用一两句简略的话引见本人，教诲幼儿本人的事本人做，由此鼓励幼儿发作一种巴望上学的动机。
二、培育幼儿的适应能力
小学与幼儿园异样，许多工作都需求本人来做。如：上课前、课间10分钟要处理好入厕、喝水及下节课的预备，放学后拾掇好本人的学习用品及其他物品。若是孩子不具备很强的独立性和完成使命的能力，就会影响孩子学习的正常进行。因而，老师可在大班调整游戏活动的种类和恳求，侧重于培育幼儿的独立性和完成使命的能力。
三、培育幼儿杰出的生计适应，包管幼儿的身心健康开展
小学生计恳求儿童进行较长工夫的严重的智力活动，只需身体健康、精力充沛的儿童能力愉快地担任学习使命。而健康的身体又是与杰出的生计适应分不开的，所以，要注重杰出生计适应的培育，使孩子从小养成杰出的生计适应，如规则生计、早睡早起、进餐适应、盥洗适应、削减患病。只需这样，能力适应严重深重的小学学习生计。
四、培育孩子杰出的学习态度和学习适应
杰出的学习态度与适应是儿童入学后顺畅完成学习使命的基本条件。老师与家长应在平常生计中，逐步培育幼儿干事仔细、专注、勤动脑、不怕艰难、晓得爱惜工夫等杰出的学习态度、质量和适应。有许多学习适应与平常生计适应实质上是相通的，因而，无妨从以下几方面进行培育。如：早睡早起，恪守幼儿园惯例，文明礼貌，物品放置按次化、固定化，专注与仔细，维护书本与文具，本人拾掇书包、收拾文具、预备学习用品等。
五、对幼儿进行安全认识教诲，增强自我维护能力
近年来学校事端的频频发作标明，及早对孩子进行安全教诲是入学前预备的重要内容之一。如：不随意吃陌生人给的食物，不跟陌生人走，不让陌生人进家门，恪守交通规矩……
总归，为入学儿童做好入学预备使命是多方面的，只需老师和家长共同努力，从诸方面加强教诲引导，使儿童对小学生计有所神往、有所打听、有所预备，那么儿童入学后就能很快地适应小学的学习和生计。
在大班下学期，可组织幼儿到小学观赏，让幼儿打听学校环境，参与小学升旗仪式，听一年级哥哥、姐姐讲小学学习的趣味、老师的恳求、课堂纪律等。要教幼儿用一两句简略的话引见本人，教诲幼儿本人的事本人做，由此鼓励幼儿发作一种巴望上学的动机。
二、培育幼儿的适应能力
小学与幼儿园异样，许多工作都需求本人来做。如：上课前、课间10分钟要处理好入厕、喝水及下节课的预备，放学后拾掇好本人的学习用品及其他物品。若是孩子不具备很强的独立性和完成使命的能力，就会影响孩子学习的正常进行。因而，老师可在大班调整游戏活动的种类和恳求，侧重于培育幼儿的独立性和完成使命的能力。
三、培育幼儿杰出的生计适应，包管幼儿的身心健康开展
小学生计恳求儿童进行较长工夫的严重的智力活动，只需身体健康、精力充沛的儿童能力愉快地担任学习使命。而健康的身体又是与杰出的生计适应分不开的，所以，要注重杰出生计适应的培育，使孩子从小养成杰出的生计适应，如规则生计、早睡早起、进餐适应、盥洗适应、削减患病。只需这样，能力适应严重深重的小学学习生计。
四、培育孩子杰出的学习态度和学习适应
杰出的学习态度与适应是儿童入学后顺畅完成学习使命的基本条件。老师与家长应在平常生计中，逐步培育幼儿干事仔细、专注、勤动脑、不怕艰难、晓得爱惜工夫等杰出的学习态度、质量和适应。有许多学习适应与平常生计适应实质上是相通的，因而，无妨从以下几方面进行培育。如：早睡早起，恪守幼儿园惯例，文明礼貌，物品放置按次化、固定化，专注与仔细，维护书本与文具，本人拾掇书包、收拾文具、预备学习用品等。
五、对幼儿进行安全认识教诲，增强自我维护能力
近年来学校事端的频频发作标明，及早对孩子进行安全教诲是入学前预备的重要内容之一。如：不随意吃陌生人给的食物，不跟陌生人走，不让陌生人进家门，恪守交通规矩……
总归，为入学儿童做好入学预备使命是多方面的，只需老师和家长共同努力，从诸方面加强教诲引导，使儿童对小学生计有所神往、有所打听、有所预备，那么儿童入学后就能很快地适应小学的学习和生计。
