浅谈加强校园道德评价体制建设（二）
现在，以舆论维持起来的道德约束力在下降。我们应该拿什么来进行“社会教育”？
我觉得学校在关注学生成长的同时。应该重视其道德的生长。
一、学校必须真实做到“育人为本，德育为首”。固然我国早就提出了“教诲要培育德、智、体、美、劳全部展开的人才”，本质教诲也正在如火如荼地进行，可是，传统的应试教诲在不少区域依然是根深柢固。因而咱们的校领导和老师要打破“学校的生计展开仅仅靠的是教学质量的进步，教学质量一上去就可以一好遮百丑”的思维观念，要登高望远，真实关怀学校的将来，要从关怀学生的思维下手，真实把学生的道德评估放在第一位，做到育其德、广其才。学校要树立专门的道德评估组织，由班干部、班主任、任课老师构成班级多元归纳本质评估组织，每学期末对全体学生进行道德评估，这也是学生归纳素质鉴定任务的重要组成局部。
二、完善道德评估系统的内容。学校要有清晰的德育活动内容和道德评估准则、德育盯梢方案等。学生的道德评估系统应包罗社会公德、学习道德、家庭美德、个人道德四个方面的内容。社会公德和家庭美德，是经过别人或其家长反映来进行评估；学生的学习道德和个人道德评估以讲堂学习、平常体现、考试成果查核为根底，连系老师、学生家长、同学的查询反应进行评估。要经过评估引导学生的言行，晋升道德质量。
三、展开五光十色的德育活动，加强道德自我评估。对准学校一些不文明、不道德的表象，学校应实在展开一些德育活动让学生进步自我认识，教诲和引导他们树立中国特色社会主义的理想信仰和正确的世界观、人生观、价值观，养成崇高的思维质量和杰出的道德情趣。如“离别网吧、游戏厅，远离毒品”签名活动，让学生认识到沉浸网吧和游戏的损害;“考试诚信许诺”活动，让学生正确认识到考试对评估本人的重要性。经过活动，让学生一起行动起来，相互提示，相互催促，把道德准则和道德规范内化为本人的心里信仰，外化为本人的实际行动，以纯真的心灵吸纳无尽的常识，让作弊远离学校，让诚信常驻心中！咱们展开了“环保伴我行”主题教诲活动，学生掀起了“喜爱生命，节约能源，栽树造绿，抵抗污染”的环保热潮，人人着手，展开角逐，增强了学生的环保认识和社会公德认识。学校经过一系列的德育活动为学生供给了一个美丽、安定、安康、调和的学校环境，以净化学生那颗简单起浮的心，让他们在杰出环境中遭到熏陶。
四、推广道德量化积分，树立学生道德档案。在学校，咱们应该开设道德礼仪和心思保健课程，加强道德教诲，还推广道德量化积分与学生的升学挂钩。学校可树立学生道德档案，记载学生在平常学习和生计中的德育体现，并处以量化积分。总归，学校加强学生德育评估体系建立是一项长时间的进程，只需咱们时辰重视学生的道德生长，以德育评估为辅导，展开实在有力的德育活动，就会使学校的思维道德建立一直沿着正确的方向展开，为全部培育充溢社会道德良知的公民迈出坚实的一步。如此，调和学校、社会调和就不会是愿望，而是可看到的实际。
我觉得学校在关注学生成长的同时。应该重视其道德的生长。
一、学校必须真实做到“育人为本，德育为首”。固然我国早就提出了“教诲要培育德、智、体、美、劳全部展开的人才”，本质教诲也正在如火如荼地进行，可是，传统的应试教诲在不少区域依然是根深柢固。因而咱们的校领导和老师要打破“学校的生计展开仅仅靠的是教学质量的进步，教学质量一上去就可以一好遮百丑”的思维观念，要登高望远，真实关怀学校的将来，要从关怀学生的思维下手，真实把学生的道德评估放在第一位，做到育其德、广其才。学校要树立专门的道德评估组织，由班干部、班主任、任课老师构成班级多元归纳本质评估组织，每学期末对全体学生进行道德评估，这也是学生归纳素质鉴定任务的重要组成局部。
二、完善道德评估系统的内容。学校要有清晰的德育活动内容和道德评估准则、德育盯梢方案等。学生的道德评估系统应包罗社会公德、学习道德、家庭美德、个人道德四个方面的内容。社会公德和家庭美德，是经过别人或其家长反映来进行评估；学生的学习道德和个人道德评估以讲堂学习、平常体现、考试成果查核为根底，连系老师、学生家长、同学的查询反应进行评估。要经过评估引导学生的言行，晋升道德质量。
三、展开五光十色的德育活动，加强道德自我评估。对准学校一些不文明、不道德的表象，学校应实在展开一些德育活动让学生进步自我认识，教诲和引导他们树立中国特色社会主义的理想信仰和正确的世界观、人生观、价值观，养成崇高的思维质量和杰出的道德情趣。如“离别网吧、游戏厅，远离毒品”签名活动，让学生认识到沉浸网吧和游戏的损害;“考试诚信许诺”活动，让学生正确认识到考试对评估本人的重要性。经过活动，让学生一起行动起来，相互提示，相互催促，把道德准则和道德规范内化为本人的心里信仰，外化为本人的实际行动，以纯真的心灵吸纳无尽的常识，让作弊远离学校，让诚信常驻心中！咱们展开了“环保伴我行”主题教诲活动，学生掀起了“喜爱生命，节约能源，栽树造绿，抵抗污染”的环保热潮，人人着手，展开角逐，增强了学生的环保认识和社会公德认识。学校经过一系列的德育活动为学生供给了一个美丽、安定、安康、调和的学校环境，以净化学生那颗简单起浮的心，让他们在杰出环境中遭到熏陶。
四、推广道德量化积分，树立学生道德档案。在学校，咱们应该开设道德礼仪和心思保健课程，加强道德教诲，还推广道德量化积分与学生的升学挂钩。学校可树立学生道德档案，记载学生在平常学习和生计中的德育体现，并处以量化积分。总归，学校加强学生德育评估体系建立是一项长时间的进程，只需咱们时辰重视学生的道德生长，以德育评估为辅导，展开实在有力的德育活动，就会使学校的思维道德建立一直沿着正确的方向展开，为全部培育充溢社会道德良知的公民迈出坚实的一步。如此，调和学校、社会调和就不会是愿望，而是可看到的实际。
