浅谈新形势下如何加强艺术类大学生的思想教育工作(一)
1．艺术类学校思维教育任务存在的问题
传统的思维教育方针、教育准则、教育内容和办法是顺应我国必然期间的社会情况而确立的，但跟着我国改革开放以来情势的转变。教育任务者关系实践也进行了勇敢的探究和改革，获得了一些可喜的成果，然则在很多方面与情势的发展还存在必然差距，难以顺应社会转变的客观要求。当前，我国高校思维任务面对如下问题：
1.1政治课教育内容中传统理论较多，经典理论占的比重过大，有关具有中国特征的社会主义理论凸起不敷，对很多严重问题论述不力流于概念化，教育内容跟不上情势的发展转变。加上政治课首要照样接纳传统的教育形式，教员也以完成教育义务为主，对学生能否了解所学常识并学致使用没有明确的要求。
1.2时势教育是学校思维教育任务的有用办法之一，也是进步学生政治思维醒悟，扩展学生常识面的有用路子。在改革开放的新情势下新观念、新思想、新事物不时涌现，呈现很多学生关怀、议论的抢手社会话题，学校虽也有德育教育工夫，如经过讲座或召开主题班会的情势进行教育。但因为教育者对一些时势了解不透辟，在教育学生中经常被无视或流于方式，学生得不到具有科学压服力的教育，轻易受社会上各类风言风语、错误见地的影响，形成思维紊乱、观点单方面，甚至招致言行上的错误。
1.3跟着改革开放的不时深化，我国逐渐进入法制社会时代，社会主义法制日显主要。但法制教育倒是学校学生思维教育任务中的单薄环节。因为教育者的司法程度遭到局限，学生的法制教育缺乏系统性，仅仅是普通的普法教育、校纪校规教育。学生对司法常识的一知半解甚至恍惚不清，不少学生司法认识极差、司法观念淡漠而处于半法盲形态。
1.4职业品德教育在高校尚属空白。跟着高校扩招，艺术类卒业生增多，卒业生大多自立择业，在社会人才竞争日趋剧烈的今日，良多大学生对出路发生失望的心情，艺术类学生对本人的常识、才能、社会需求等十分盲目，不克不及很好的为本人定位。在择业、价值取向上呈现一切以金钱为规范的看法误区，以为任务轻松待遇高就是本人价值的表现，而把可否顺应社会需求发扬才干的问题放在其次。学校对学生的职业品德教育也仅仅局限于简略的卒业教育，当前也没有开设这一类课程，这是学校往后必需增强的。
1.5在日常行为治理和养成教育方面，学校虽尽了很鼎力气来抓，且有必然的成效，但因为学校没有构成齐抓共管的场面，照样‘‘头痛治头，脚痛医脚’’的被动治理形式。在治理中学校对学生行为标准更多的是规则‘‘禁绝’’，而不是指导学生该怎样办，怎样做更好。条条框框管理学生太多，对学生思维、心思和行为不时转变深化调查不敷，加上教育的思维观念跟不上情势的发展，教育艺术程度、结果欠佳等要素存在，在教育学生进程中因为办法欠妥呈现过学生顶嘴教师的状况，然后使学出产生逆反心思，添加教育治理的难度。
2.增强艺术类大学生思维教育任务的对策
艺术类大学生的政治思维教育是高校政治思维中难度较大的一个问题。
这首要是因为艺术类学生的课程设置、治理方法与普通大学生有所分歧，但更首要的是艺术大学生思维活泼，接触西方思维观念较多，自立认识较强，这些都给思维教育任务带来难度。做好艺术类学生的思维任务，需从以下几点动手。
传统的思维教育方针、教育准则、教育内容和办法是顺应我国必然期间的社会情况而确立的，但跟着我国改革开放以来情势的转变。教育任务者关系实践也进行了勇敢的探究和改革，获得了一些可喜的成果，然则在很多方面与情势的发展还存在必然差距，难以顺应社会转变的客观要求。当前，我国高校思维任务面对如下问题：
1.1政治课教育内容中传统理论较多，经典理论占的比重过大，有关具有中国特征的社会主义理论凸起不敷，对很多严重问题论述不力流于概念化，教育内容跟不上情势的发展转变。加上政治课首要照样接纳传统的教育形式，教员也以完成教育义务为主，对学生能否了解所学常识并学致使用没有明确的要求。
1.2时势教育是学校思维教育任务的有用办法之一，也是进步学生政治思维醒悟，扩展学生常识面的有用路子。在改革开放的新情势下新观念、新思想、新事物不时涌现，呈现很多学生关怀、议论的抢手社会话题，学校虽也有德育教育工夫，如经过讲座或召开主题班会的情势进行教育。但因为教育者对一些时势了解不透辟，在教育学生中经常被无视或流于方式，学生得不到具有科学压服力的教育，轻易受社会上各类风言风语、错误见地的影响，形成思维紊乱、观点单方面，甚至招致言行上的错误。
1.3跟着改革开放的不时深化，我国逐渐进入法制社会时代，社会主义法制日显主要。但法制教育倒是学校学生思维教育任务中的单薄环节。因为教育者的司法程度遭到局限，学生的法制教育缺乏系统性，仅仅是普通的普法教育、校纪校规教育。学生对司法常识的一知半解甚至恍惚不清，不少学生司法认识极差、司法观念淡漠而处于半法盲形态。
1.4职业品德教育在高校尚属空白。跟着高校扩招，艺术类卒业生增多，卒业生大多自立择业，在社会人才竞争日趋剧烈的今日，良多大学生对出路发生失望的心情，艺术类学生对本人的常识、才能、社会需求等十分盲目，不克不及很好的为本人定位。在择业、价值取向上呈现一切以金钱为规范的看法误区，以为任务轻松待遇高就是本人价值的表现，而把可否顺应社会需求发扬才干的问题放在其次。学校对学生的职业品德教育也仅仅局限于简略的卒业教育，当前也没有开设这一类课程，这是学校往后必需增强的。
1.5在日常行为治理和养成教育方面，学校虽尽了很鼎力气来抓，且有必然的成效，但因为学校没有构成齐抓共管的场面，照样‘‘头痛治头，脚痛医脚’’的被动治理形式。在治理中学校对学生行为标准更多的是规则‘‘禁绝’’，而不是指导学生该怎样办，怎样做更好。条条框框管理学生太多，对学生思维、心思和行为不时转变深化调查不敷，加上教育的思维观念跟不上情势的发展，教育艺术程度、结果欠佳等要素存在，在教育学生进程中因为办法欠妥呈现过学生顶嘴教师的状况，然后使学出产生逆反心思，添加教育治理的难度。
2.增强艺术类大学生思维教育任务的对策
艺术类大学生的政治思维教育是高校政治思维中难度较大的一个问题。
这首要是因为艺术类学生的课程设置、治理方法与普通大学生有所分歧，但更首要的是艺术大学生思维活泼，接触西方思维观念较多，自立认识较强，这些都给思维教育任务带来难度。做好艺术类学生的思维任务，需从以下几点动手。
百姓论文网提供论文发表,发表文章,职称论文发表,论文发表价格,职称论文发表价格,毕业论文,发表论文,职称论文服务;咨询论文发表价格,发表文章价格,发表论文就上百姓论文网,转载本论文请保留出处。
电子投稿：baixinglunwen@163.com 注明“所投期刊”
电话：029-85236482 18789461124
咨询QQ：1758404229 胡老师
网址：http://www.baixinglunwen.com/
