浅析如何实施成功体育教学

体育新课改教材，在我校实施已经好几年了，在实施新课改教材教学过程中，针对学生在学习过程中实际情况和课堂情境，我尝试实施“成功体育”教学,主要是针对一至四年级学生，小学阶段是学生生理、心理迅速发展的一个时期，随着身体机能和神经系统的发育，学生的学习动力，思维方式和自我意识都出现了新的变化，当然五六年级的学生在此基础上又有所不同之处。本文主要针对中低段学生在学习中的运动体验，结合学生实际情况和课堂情境，让学生体验各种运动乐趣。
一、体育教育运动中，若何施行成功体育教育
        “成功体育”教育是学生在体育教育中取得兴奋和成功的感情体验，是培育体育认识和兴致，培育学生自我尊重心、自傲心、等心思本质的路子。那么若何在体育教育中施行成功体育教育，我以为应该处理好以下三个问题：
        1、若何才干使学生取得“成功”的感情体验。起首，要将“成功体育教育”浸透于教育之中，依据教材内容选择分歧的办法、方法，易于学生尝到成功的喜悦。如：在跳高教育时，可以依据学生实践状况，假如是首次进修（接触）时改换教育器材，一根竖立竿，然后用皮筋拉成4个横竿，分红分歧的四个级别，让学生轮回腾跃，然后依据状况逐渐晋级。如许学生可以自定进修目的，教员也可区别看待，合时的调理演习密度。那么学生在越过自定的高度时，即可体验到成功的喜悦，也在无形中进步了活动兴致培育了自傲心。又如在小球类教育时，由于小学生春秋小，篮架高，为此可以采用合适儿童的篮架，或许运用运动篮筐，克己器材进行教育。其次，在教育中注重因材施教、区别看待。教员把握教材内容进行归类剖析、再连系学生的实践状况、制订响应的办法、办法，而这种分歧的设计方案与分歧的组织教法，即可使学生取得分歧的感情体验。易于学生尝到活动的乐趣和对活动参加后所获得成功的承认。
        2、施行成功活动体验教育中要处理的问题。“成功体育”在体育教育中施行，我以为必需留意以下三点：（1）让学生明白若何逾越自我而不是他人。如：在跳高的活动项目中,横杆的每一次升高,不单是学生对新的高度的应战,更是对本身才能的应战；（2）让学生测验取得成功的感情体验，而不是纯真的降低教育要求或许是改良教育办法。而是设计一些小难度的、带有新异影响的、多种方式的教育运动，是学生真正领会到活动的乐趣，而且能从中受益；（3）集团项目要“量”力而“行”，准确看待个别差别。量—是个别的差别，依据学生状况，酌情布置活动量，或许调整地位，需要的赐顾帮衬这是有需要的，这也是“教育对等”的一种表现。在处理了以上这三个问题的根底上，学生关于成功与掉败的感情体验，首要还取决于小我的起劲与临场发扬，我们应该准确看待，在今后的教育中，应依据实践状况合时的施行成功体育教育，使学生真正体验到成功的乐趣。

二、若何才干使学生体验到提高与成功时的活动感触
        活动体验，是从活动进程中所供应的影响而取得的感触，它是人从心理和心思上的一种活动需求。提高的活动体验：是在本来活动成果（感触）的根底上，又有新的进步而发生的心思感触。这是学生在活动时发生的一种积极的心思形态，这种提高感对学生的心情影响比拟大，显示在知足、愉悦和积极参与运动。成功的活动体验：是在体育运动中取得预期后果而发生的心思感触，这是在运动中不时获得提高的最终目标。取得这种体验时，学生显示为知足、愉悦、酣畅才能加强。积极参与运动，这是一种宏大的心情力气。
        1、在游戏中体验提高与成功。
        在课的设计中，多给学生创设一种情境，将这种设计融入游戏教育中，让学生在教育情境中寻觅高兴。再连系游戏的内容接纳丰厚多彩、方式多样的组织方式，可竞赛、可文娱、可随意性的让学生直接的体验就是提高和成功后的喜悦心境。
        2、从举措进修中体验提高。
        举措进修是体育教育详细内容的表现，学生进修举措首要是靠本人学，而不是教师教。学生教员可借助言语、手势是学生对举措姿势又一个准确的看法，在学生体验举措时，可让恣意一个学生喊口令，教员用精练的言语提醒，教员的评价、进修举措，不只要靠视觉表象来模拟举措，更主要的是用举措表象体验举措，心里的体验比外形模拟更主要。例如：小学一年级的举措姿势演习，教员可经过“我们都是木头人 ---定”游戏进行，教员借助言语手势使学生对举措姿势有一个准确的看法。别的，在学生体验举措时也可让学生自编自导举措，并能说出本人姿势的构思，教员实时予以评价，让学生在进修举措时体验到提高，在教员评价时体验到提高。
        3、在立异中体验成功。
        立异时文明教员在教育时要特殊留意的一个课题。因为立异运动具有自立性、构思性、和聪明性，每一次在立异运动中的记忆是特殊深入耐久的。学生的心思体验显示为知足、难忘、那么教员的勇敢立异、积极考虑、创设开放、自在就有想象的教育情况能使学生充沛的体验立异中所获得的成功。例如：应用扔掷教育时的沙包，两人协作进行“青蛙捉害虫游戏” 学生在沙包的一头拴一根线，另一头牵在一同窗手中，另一名同窗不时的模拟青蛙跳捕获“害虫”；应用体操棒做“曲棍球游戏”等，让学生在不时转变的情况中，找出本人完成举措的办法，体验经过本人聪明而获得的成功感触。
        因而，要让学生能体验到活动乐趣，仅仅做到以上几点是远远不敷的，这就需求我们教员，必需具有以下几点才能，才干更好地完成教育目的，让学生真正体验到活动乐趣，教员起首要具有有新课程的教育才能。第二、要具有有新课程的教育才能。第三、要具有有体育课程资本开拓应用才能。第四、要具有有体育教育设计才能。第五、要具有有教育教育研讨才能。

晋顺论文网提供论文发表,如何发表文章,发表职称论文,论文发表价格,职称论文如何发表,研究生论文发表,发表论文,职称论文服务,发表论文就上晋顺论文网,转载本论文请保留出处。
电子投稿：jinshunlunwenwang@163.com 注明“所投期刊”
电话： 029-85236482 18717344080