现行体育存在的问题
依据新世纪的人才需求提出的具体推进秒、体质教育的决议，对体育教育提出了愈加明白的教育目的，培育学生注重具体性、全体性和差别性。然则在体育教育理论不时丰厚，教育办法不时改良完美的前提下，体育课的教育进程却难以抛开“解说——示范——演习”的教育形式。这种形式固然有利于教员比拟系统地教授常识、技艺和技能，但却勿视了学生主体的自动进修。严厉地说我们的教育办法侧重于“教法”，轻于或没有“学法”，就体育教室教育的确有与其它学科分歧的共同的进修办法，要使学生取得更多的“知、技、能”，同样要教给学生进修体育的办法。因而，关于学法指点的剖析研讨是一个新的课题，增强学法指点也是教育变革的主要方面，更具有完美和开展体育教育理论的实际意义。
一、 体育学法指点的特点和价值。
1、学法指点的特点：
体育学法指点是体育教员经过必然的路子对学生进行学法的教授和指点，使学生把握科学的准确的进修办法，而且能实践运用于本人的磨炼中，逐渐进步自学、自练、自选、自评、自管的才能。最实质的特点是不只要肄业生有目标的思想参加，并且还要自动地投入和亲自体验身体运动。这一 特点决议了体育进修办法的主体是了解举措技能，把握举措技艺的办法，到达心思、身理的安康开展。
2、学法指点的价值：
现代教育要求我们在教育理论中施行以学生为主体，教员为主导，练习为主线的教育形式。学法指点要求我们改变教育观念，把教育重点放在面向全体学生，仔细剖析研讨学生的进修办法。达尔文以为：“最有价值的常识是关于办法的常识”，辨证唯物主义的观念以为，外因是转变的前提，内因是转变的根据，外因经过内因此起效果。即体育学法指点是发扬学生的主体内因，最大限制地调动学生进修体育的自动性与积极性。经过学法指点，就可以获得难能可贵的价值。
（1）可以进步学生的才能本质，培育他们的察看力，思想力、想象力和发明力等，教会学生科学的进修体育的办法和磨炼身体的办法。
（2）可以培育学生树立结实的体育认识，构成准确的进修念头，激起浓重的进修兴致，
加强坚韧的进修毅力与刚强的意志，开拓非智力要素。
（3）可以协助学生把握进修体育的办法，指导他们养成自动磨炼的优越习气，注重终
身进修体育的才能打下坚实的根底，是构成终身体育理念的主要伎俩和有力办法。
二、 体育学法指点的要乞降留意点。
具体进行学法指点必需从培育目的动身，指点他们把握积极磨炼身体的办法为根底，努
力把握“三基”和开展多种才能。在指点进程中必需留意以下几方面。
1、抓住学生心理和心思特点的遍及性：
青少年在分歧阶段具有分歧的心理与心思特点，这些特点将关系着学法指点内容的广度与深度，学法指点的布置和选择，应经过很多项目标演习伎俩以促进身体各部位、系统、组织、机能、本质和运动才能的开展为着眼点，做到因人因地和因时之宜。既合理分派有机连系，又上下均衡协调摆设。
2、对分歧气质类型的差别性：
因为学生的心理与心思特点的分歧，他们的心思情况和心情转变也分歧水平的存在着差别性。因而教员在学法指点时，应该遵照从实践动身和区别看待的准则，针对分歧气质类型学生的差别性，赐与分歧的且契合学生特点的指点办法与内容，培育学生积极的一面，改善消极的一面。
（1）胆汁质类型的学生 ：他们的特点是举措矫捷、精神兴旺、好胜心强、把握举措快
承受才能强、心里易外显，但脾性耐心、分化不敷精密、举措粗拙。在演习中应不时提示留意举措质量和技能细节，恰当添加难度，加强负荷，知足新难举措的愿望。
（2）多血质类型的学生：他们的特点是生动好动有生气、言语思想举措矫捷，纠错和改良举措才能强。但心情发作快而多，兴致轻易转化，喜好有影响。教育中准确指导，提出新规范，添加新颖感，多做自我评价，发扬他们的自动发明精力。
（3）粘液质类型的学生：他们的特点是留意力集中，擅长考虑、老实肯干、冷静镇定、有克己和自控才能。然则热情发作慢而弱，心里少外露，把握举措速度慢，顺应才能较差，学会和完成举措工夫比拟长。教员要诲人不倦，尽量怠慢示范节拍，布置足够的工夫进行演习。应用其特点，重复考虑和领会后再演习，逐渐把握和进步举措技能的学法。
（4）抑郁质类型的学生：他们的特点是小心仔细，擅长察看他人举措，富于自我体验。但兴奋性低、灵敏性差、反响愚钝、胆怯孤介、不肯意合群，轻易感应冤枉和波折，常常显示出懦弱易倦，严重慌张而不安。教员应多布置他们参与群体运动和教育竞赛，逐渐养成顺应情况和与人协作共处的习气。把握举措不急于求成，多给些工夫与时机渐渐考虑与体验。有成果和提高时要热情鼓舞和鼎力表彰，兴奋地享用成功的喜悦；碰着坚苦和波折时要同情支撑，采用降低难度和减轻担负的方法，耐性协助指点他们树立决心、轻装上阵、消弭顾忌、勇敢的去克制坚苦宽和决疑问。
三、 学法指点的要点。
教员在进步本身理论进修和增强理论探究的根底上，面向全体学生的学法指点，必需明
确指点要点。普通在体育教育中凡间运用的办法有察看法、模拟法、演习法、评论法、评价法等，无论采用何种办法，要害是要打破进修体育学法指点的详细操作进程和施行伎俩，我们应该把握以下几个方面。
1、 察看法的指点要点：
察看是有目标的感知运动，是学生看法世界和增进常识的主要路子，学生将经过察看、看法和思想所学举措的性质、偏向、道路、幅度、力气和速度等。
（1）明白察看目标，正直察看立场，不要蜻蜓点水，必然要盲目的细心地察看。
（2）培育察看兴致，养成察看习气。一旦惹起察看兴致，即为发生察看结果。即便某些察看在那时或现场没有带来分明的行为转变，但在心里或理性长进展能在往后进修会有所显示。
（3）把握察看办法，抓住察看机遇。首要是指点学生察看内容和部位，懂得察看挨次与步调，擅长捕获察看的霎时举措。。
（4）学会察看各类资料，除了察看师生的示范外，还应供应给学生各类感观剖析的资料。如完好举措、分化举措、辅佐举措、演习办法、游戏办法、战术共同、卫生保健等教材插图和有关各类图解，以及技能录象、竞赛镜头、电视片子等各类煤体。
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