浅析专科学校网络环境下学习模式
一、 基于计算机收集通讯的“协作式”进修形式
基于计算机收集通讯的“协作式”进修形式，是指应用现代计算机收集以及多媒体等技能来树立起协作进修的情况，再经过小组等方式来组织学生与学生之间以及教员与学生之间进行评论、交流和进修，然后对所学内容有比拟深入的了解和把握。它的特点是学生自在选择、自立进修和在线小组或团队协作进修，本人评价本人的进修效果，掌握本人的进修发展和持续起劲的偏向，不受地址的约束。中专学生以职业教育为主，接纳这种进修形式，可以使其更快地把握专业常识和专业技艺。该形式，有以下4种首要方式。
（1）竞争方式。两名或多逻辑学生在一样的进修内容和进修情境下经过计算机收集进行竞争式的进修，以求到达教育目的、要求。它普通是由进修系统先提出问题，再供应一些处理问题的相关信息。在整个进修进程中，学生可以看到竞争敌手所在的形态以及本人所在的形态，然后随时调整本人的进修战略，争夺提高。
（2）协同方式。两名或多逻辑学生充沛发扬各自的优势，合理分工，亲密协作，一起完成特定的进修义务。
（3）同伴方式。凡间学生先选择本人的进修内容，并经过收集来找寻正在进修统一内容的学生，然后结成进修同伴。当一方碰到问题时，可与进修同伴进行交流、评论，两边互相研讨、协助，直至最终处理问题。
（4）人物饰演方式。由分歧学生饰演指点者和进修者，指点者担任监视进修者的进修进程，并担任解答进修者的问题，可以随时交换人物。
收集情况下的“协作式”进修形式构成了新的以学生为主体的进修形式，创立了一个教员与学生以及学生与学生之间的充沛进行进修及交流的平台。
二、 基于网上资本的“自立式”进修形式
“自立式”进修形式也称作“单个化”进修形式。基于网上资本的“自立式”进修形式是指在教员的启示、指导和协助下，学生应用现代化的收集资本供应的支撑系统自动且有主意地参加进修。在这种进修情况下，计算机收集是用来创设情境、进行协作进修和交流的东西，不再是教员教授常识的办法和伎俩。这种形式特殊契合中专学生自力特行的心思特征，因此特殊能发扬他们的进修积极性。该形式，有以下4个根本要素。
（1）进修义务：由教员经过收集向学生提出进修义务，要肄业生经过收集以功课的方式提交进修效果。
（2）信息材料。教员搜集和该问题相关的各类资本，学生经过收集可随时查阅。
（3）进修指南。学生若碰到坚苦时，可经过收集查阅进修指南，或经过收集向教员征询，由教员赐与实时的协助。
（4）效果反应。学生经过收集将进修效果提交后，由教员对学生的进修效果进行评价，再经过收集给学生提出下一步进修的建议。
该形式，有以下5个首要特点。①特性化。学生可完全依据本人的兴致喜好选择进修内容，充沛表现他们的特性特点，发扬他们的潜能，促使他们具体开展。②能动性。能动性的详细显示方式——盲目、自律与积极自动。因而，“自立式”进修是一种盲目、自律和自动的进修。它以尊敬、信赖和充沛发扬学生的主体能动性为前提。③多元化。这种进修形式的评价伎俩和评价办法是多样化的。教员对学生评价、学生对学生的评价以及学生的自我评价都可以经过收集显示出来，这就使得参加评价的主体和内容多元化。④自立性。学生自立地发现问题、提出问题，应用收集资本积极地追求处理问题的办法，学生具有高度的自立性。⑤开放性。学生可以随时地参加进修运动，不受工夫和空间的限制。
在基于网上资本的“自立式”进修形式的进修进程中，学生饰演着主要的人物。这种形式十分注重学生的主体位置，充沛赐与学生进行进修的时机，强调把握常识和办法一致主要。
三、 基于网上资本的“探求式”进修形式
“探求式”进修形式，也称作“研讨式”进修形式，它把进修看做是做研讨。基于计算机收集及其资本的“探求式”进修形式，是学生在教员的指点下，从日常生涯中或职业生活生计中发现问题、选择课题、设计方案，经过主体性的探究，再应用网上丰厚的进修资本以及收集技能支撑下的交互情况，自动探求以获取和建构常识与技艺。这种进修形式可以有用地提拔中专学生的专业常识和专业技艺，使他们有更大的开展空间，对社会作出更大的奉献。
基于网上资本的“探求式”进修形式有以下三个首要特点：①开放性：学生的研讨素材既可从网上汇集来，也可以在报纸、期刊中获取，教员也可把一局部材料和案例等放在网上，人人共享资本。②理论性：学生在理论中发现和研讨问题，然后开展他们的理论和立异才能。③交互性：学生在碰到问题时，不只可以经过收集向教员征询，并且还可以经过收集向其他专家讨教，然后取得指点和协助。
在运用“探求式”进修形式进行进修的进程中，学生可取得很多亲身参加探求的时机，然后培育他们严谨的科研立场和科学品德，培育他们发现问题、剖析问题、处理问题以及搜集运用信息的才能，培育他们的社会责任感和任务感。
上面几种基于收集情况下的进修形式既可以培育中专学生获守信息、剖析信息、运用信息和自立发明信息的才能，又可以让中专学生充沛应用网上教育资本优势、优越的存取便利性和交互的实时性进行进修和研讨，然后充沛激起他们的进修兴致和拓展他们的立异思想空间，进步他们的立异精力、理论才能和综合本质。
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