医学论文的常见问题

科研描绘的选题与立题问题标题太长，主题不杰出。
　　标题与内容不符，或标题太大而内容匮乏。标题单调，主题不清晰。

　　关于标题要求： ⑴ 干脆； ⑵ 特异； ⑶ 清晰； ⑷ 简略。

　　出题办法： ⑴ 办法； ⑵ 定论； ⑶ 讨论。关于把 " 构成比 " 当 " 率 " 的概念问题。

　　在医学文献中，咱们发现有些作者对患病率、发病率、死亡率、感染率等概念混淆不清。关于效果真实评估问题。

　　只要调查组没有对照组：有比拟才能有辨别，医学研讨成果如无恰当的对照比拟，就难定论。即便有了对照组，若两者之间没有可比性，一样不能得出切当的定论。

　　以上可见，对照组与试验组必定在性别、年纪、病况、病期、病型、部位、阶段等条件大致一样的情况下，才有可比性，其成果才有科学价值。

　　病例材料有意无意的选择：有些论文，对所谓 " 材料不全 " 、 " 阶段未满 " 、 " 未随访到 " 的病例除掉不计，这样所得的成果往往比实践效果高，由于若如此除掉，其成果的科学性必定成问题。更有甚者，对一些数据，片面臆断地以某种原由于理由加以除掉，彻底失去了这次研讨的含义。

　　检查办法和检查目标的科学性不敷。 ⑴ 无清晰的客观目标、仅凭患者主诉进行检查； ⑵ 调查、研讨人员的片面偏面性； ⑶ 检查规范过低； ⑷ 数据未经统计学处置； ⑸ 检查办法不科学。统计学剖析的过失。 ⑴ 对照组的建立（随机同期对照、历史性对照、异样区域或病院的对照穿插对照）； ⑵ 随机化分组（简略、区组、分层）； ⑶ 盲法（非盲、双盲）。

　　以上材料，说明晰在检查效果时必定要注意： ⑴ 病例材料的可比性； ⑵ 客观数据要经统计学处置； ⑶ 检查目标要有严厉的科学性（可比性、目标不能过低，不能有片面偏面性等）。图表的使用问题：图表是表达研讨数据，使之一望而知的最简练办法。普通来说 " 图 " 是从 " 表 " 来的，可以使读者从图中看出一个大约趋势和试验内容。在图表使用上，可用文字表达的就尽可能不用图表，必需用的也不宜过多，普通在 4 幅以内。